10.3969/j.issn.1008-4940.2012.02.008
高职院校后进生的教育转化工作初探
本文通过全面提高人才素质、个体自我完善等两个方面对后进生转化工作重要性的阐述;并对其形成的原因及其心理特征进行家庭、社会以及个人三个方面客观的分析,最终从师爱、激励、搭建立体教育等三个方面提出对后进生进行教育转化的策略思考,旨在引发对后进生的关注,做好全面教育工作。
后进生、教育、转化
G641(高等教育)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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