大学生学习性投入调查研究

摘要：

传统的、以教育投入为主的高等教育质量评价模式有其局限之处,以学生为中心的教育质量评价体系,通过评价学生投入各种有效学习活动的程度来衡量大学教学质量.本研究以NSSE-China为调查工具,以福州大学为案例,通过福州大学与"985"、"211"院校常模在五大可比指标、主要教育环节上的比较研究,发现福州大学在本科教育方面存在的问题,并就问题进行分析,提出了改进建议.

关键词：大学生、学习投入性、调查

分类号：G40-055(教育学)

在线出版日期：2011-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：32-39