10.3969/j.issn.1008-4940.2009.02.014
创新教育与数学建模
大学教育的核心是创新教育,但在部分文科类高校中这种创新教育却流于表面.文科类教学常采用定性分析的认识方法,它与定量分析方法的各有优劣.由于定量分析方法依赖于数学建模,而数学建模又是培养创新能力的一个极好的载体.通过阐述教师创优与数学建模,来建构一种创新式的大学数学建模教学模式.
创新教育、创新能力、数学建模、案例教学、教师创优
G642.0(高等教育)
2009-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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