图式理论在大学英语阅读教学中的应用研究

摘要：

本文主要探讨如何将图式理论运用到大学英语阅读教学中,同时指出:在大学英语阅读教学中,要设法启动学生已有的图式知识并且为学生创造新的图式知识;要运用图式理论所注重的自上而下法和自下而上法这两种信息处理方式,引导学生全面地理解和把握篇章内容;充分发挥图式的信息预测功能及记忆功能,培养学生的预测能力和记忆能力.

关键词：图式论、英语阅读、教学、自上而下法、自下而上法

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115