思政元素深度融入水土保持专业课程的路径及标准探讨

摘要：

针对水土保持专业课程授课对象的心理状态等,开展课程思政教育.本文初步探讨了挖掘课程思政元素的10种方法,探究了思政元素融入水土保持专业课程的10种路径,提出了评价思政元素深度融入专业课程的标准,旨在教学实践中提高课程思政教育的针对性,对于全面、系统地开发水土保持专业课程的思政元素并与之深度融合具有重要的理论意义和实践价值.

关键词：课程思政、融合路径、深度融合标准

所属期刊栏目：34

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖北省教学改革项目;华中农业大学新农科和新工科研究与改革实践项目;华中农业大学创新性实验实习实训项目;华中农业大学校企合作专硕计划

在线出版日期：2022-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54