论“学者型作家”与“作家型学者”

摘要：

文章梳理了文学史上“学者型作家”与“作家型学者”的不同形态,剖析了现代大学文学教育的若干弊病,并结合当下“创意写作”学科的发展,提出“学术/创作”之间良性互动关系要注意的三个问题:一是要在“杂家”意义上,通过学术研究,拓展作家的眼界,增强创作的思想深度与广度;二是要警惕“头巾气”对创作的妨碍,不能让理念压倒感性体验,也不能让学问限制了文学想象力;三是从研究角度讲,对文学创作规律的尊重,有利于学者打破学科壁垒和学术偏见,养成“文学的同情”,在文学审美能力的基础上,促进学术的进步.

关键词：学者型作家、作家型学者、大学文学教育、创意写作

分类号：I04(文学创作论)

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：124-129