研究生公共参与及其对综合能力的影响之实证研究
研究生公共参与的整体水平不高,参与的功利性较强,参与政治活动、参与校园公共事务和志愿者活动的水平依次递减.尽管如此,研究生参与公共活动对其综合能力的提升还是有明显的正向作用,其中参与政治活动对其综合能力的提升程度大于参与校园公共事务与志愿者活动.回归分析发现,男性研究生公共参与水平高于女性,原985高校、原211高校、普通高校研究生公共参与水平依次递减.为此,应通过培育研究生的公共情怀与公民精神、提升研究生的自律精神与是非善恶的辨别能力来加强研究生公共参与的理论与实践指导,通过拓宽研究生公共参与的渠道、净化网络环境、强化社会力量的互动与合作等手段来引导研究生理性、有序地参与公共生活,增强其综合能力.
公共参与、综合能力、正相关、有序、理性
G463(教育行政)
2013年贵州省学位与研究生教育重点教改项目《研究生教育质量保障机制研究与实践》黔教研合JG字[2013015]与2016年贵州省教育厅本科教改项目《基于反馈控制的本科教学质量内部保障体系研究》.
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
143-152,160
