教师专业化视域中的教师教育综合改革问题

摘要：

高等教育大众化进程中,基于教师专业化发展的视角,创新教师教育理论体系,建设学科制度;注重教师教育内涵发展,提升专业人才培养质量;践行教师教育课程标准,深化培养模式改革;完善教师教育标准体系,健全质量体系保障制度;坚守高师院校服务定位,发挥学科专业引领作用,是当前全面深化教师教育改革、研究与实践的重点课题.

关键词：教师专业化、教师教育质量观、教师教育改革与创新

分类号：G650(师范教育)

资助基金：全国教育科学规划项目《地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行》BHA120043,教育部人文社科规划项目《地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究》12YJA880062.

在线出版日期：2015-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：125-131