“儒教”的跨文化认知与传播:语义变异与幻象建构——《教务杂志》(The Chinese Recorder)关键词之广义修辞学阐释
《教务杂志》“儒教认知”主题文本,通过概念的修辞重构与儒学的修辞建构,承载并传播儒家西方认知.概念重构发生于语义变异与系统变构,儒学建构基于认知幻象的形式与内容建构.据此,认知主体在文本不同层面建构并传播“儒教”修辞幻象:一个基于“中国《旧约》”及其含混思想的落后宗教.
儒教、修辞认知、语义变异、修辞幻象
G04;B21;B97(比较文化学)
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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