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序差互动:思想政治教育主体关系的实践形态

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对思想政治教育主体性的肯定与对主体性思想政治教育的质疑,留下了思想政治教育主体关系的探讨空间.序差①互动是思想政治教育主体关系的实践形态.序差体现了教育者的主导作用,互动体现了教育对象的主体诉求,二者的矛盾运动直接影响着思想政治教育实效与张力.

序差互动、主体关系、实践形态

G41(思想政治教育、德育)

2010-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

147-151

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