基于问题的抛锚式教学——中美案例的比较研究
在建构主义及其相关的情境认知理论的影响之下,一些新兴的教学模式应运而生,并逐渐产生较为广泛的影响,基于问题的抛锚式教学就是其中的一种.本文以源自美国温特比尔特大学匹波迪学院开发的贾斯珀问题解决系列和产生于我国本土的数学基地教学为例,较为详细地阐述了基于问题的抛锚式教学模式的设计、内容、特征及实际运用情况.
基于问题、抛锚式教学、比较
G424(教学理论)
2008-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共9页
153-161
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基于问题、抛锚式教学、比较
G424(教学理论)
2008-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共9页
153-161
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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