10.3969/j.issn.1000-5285.2007.04.028
愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应
本文通过创设培养被试愉悦情绪,比较两组英语水平相当的成人学习者对英语情感词汇的再认影响,以考察愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应.实验结果表明:1)对于成人学习者,其学习时情绪的愉悦与否不会影响其整体的英语词汇学习记忆;2)词汇本身的情感色彩显著地影响了学习者对词汇的学习记忆,与学习中性或消极词汇相比,学习具有积极情感色彩的词汇时,无论被试是否处于轻松愉快的状态,其学习记忆效果都比较好.
愉悦情绪、词汇记忆、效应
H319(英语)
福建省教育厅资助项目JB05124
2007-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
167-171