10.3969/j.issn.1000-5285.2004.03.025
幼儿教师的"反思性教学"探微
幼儿教师的专业成长,是近年来教师教育领域一个日益受到人们关注的重要课题,也是目前国际上教师教育发展的重要趋势.促进幼儿教师专业成长的途径很多,其中最重要的途径是"反思性教学".本文从幼儿教育的角度,对"反思性教学"的功能、方式、内容等方面进行阐述,并对如何提高幼儿教师反思性教学能力进行了浅微的探讨.
幼儿教师、反思性教学、专业成长
G61(学前教育、幼儿教育)
2004-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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140-144