10.3969/j.issn.1000-5285.2003.05.022
终身学习社会背景下教师的角色定位
终身学习社会对学校教育尤其是教师的角色提出了严峻的挑战.教师的角色需要重新定位:教师必须成为学生未来成长的参谋与顾问、学生学习的引导者和促进者、教育教学的研究者、新型的社交家.为达成上述角色的转化,教师角色定位应具备专业化的价值取向;教师角色的成熟应着眼于自我效能的拓展.
终身学习、教师角色、专业发展
G451.2(教师与学生)
2003-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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