10.3969/j.issn.1000-5285.2001.02.020
近代新教育在废科举后发展取向的偏差
近代新教育虽然在废科举后获得了长足的发展,却又存在着种种问题,新教育的发展取向也由是出现偏差.这是由于人们心目中陈旧落后的教育思想未泯以及近代社会的特殊情景所致.
新教育、发展取向、偏差、原因
G529(中国教育事业)
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
108-114
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10.3969/j.issn.1000-5285.2001.02.020
新教育、发展取向、偏差、原因
G529(中国教育事业)
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
108-114
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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