输出与理解任务对听力理解和词汇习得的作用

摘要：

通过实证研究的方法,考察输出任务与理解任务在听力理解和产出性词汇习得效果上的差异,及哪种输出任务的听力理解与词汇习得效果最好.研究结果表明:(1)输出任务的听力理解效果均优于理解任务；且目标词合作输出的效果最好,目标词个人输出和无目标词个人输出之间无显著差异.(2)在产出性词汇的习得与保持上,含目标词的输出任务都明显好于理解任务,但无目标词输出任务与理解任务之间不存在显著差异；且目标词合作输出的效果最好,其次是目标词个人输出,再次是无目标词个人输出.

关键词：输出任务、理解任务、听力理解、产出性词汇习得

所属期刊栏目：15

分类号：H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：福建省教育厅社会科学研究项目JB11120S

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92