10.3969/j.issn.1671-6922.2010.05.022
农林院校双语教学效果的调查与分析——以福建农林大学为例
通过师资水平、授课方式、专业学习、教材选择等方面,以福建农林大学为例调查了学生对双语教学模式运用效果的整体反馈与评价.调查表明,学生的英语水平和师资力量是影响双语教学模式运用效果的主要因素.最后从教学团队建设,教学方法的革新,教材建设和因材施教方面提出提高双语教学实施效果的建议.
双语教学、授课方式、教学效果
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G642.1(高等教育)
福建农林大学第三批教改项目010950
2010-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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