10.3969/j.issn.1671-6922.2009.02.023
英语专业与非英语专业学生听力预测策略差异研究
以60名英语专业和148名非英语专业学生为对象, 对两者英语听力预测策略的差异进行了调查研究.数据分析结果表明,两者在各项预测策略的使用上都具有统计上的显著性差异;产生差异的原因主要在于两者的英语知识结构、语言水平、策略意识与努力程度的不同.
英语专业、非英语专业、听力、预测策略、差异
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H319.3(英语)
2009-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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