增强高校《形势与政策》课教学实效性的思考

摘要：

针对当前高校<形势与政策>课仍普遍存在学生不易接受、教学实效性不强的现状,本文在科学认识该课程性质的前提下,着重从加强领导管理和师资队伍建设、改进教学服务、健全教学督察评估制度、树立新型教学理念、采用多样的教学模式和方式、创新考试方式等方面来思考增强高校<形势与政策>课的教学实效性.

关键词：高校、形势与政策、教学、实效性

所属期刊栏目：11

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102