10.3969/j.issn.1671-6922.2004.03.021
以人为本,用科学发展观指导大学生健全人格教育
从人格的界定,大学生人格的现状,大学生健全人格教育的特征及功能,构建大学生健全人格教育的教育理念等方面探讨新时期大学生人格教育问题,以期对新时期大学生健全人格的养成起到积极的作用.
以人为本、科学发展观、人格教育
7
G641(高等教育)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
80-82
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10.3969/j.issn.1671-6922.2004.03.021
以人为本、科学发展观、人格教育
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G641(高等教育)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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