多元文化背景下大学生心理矛盾及教师作用——基于耗散结构理论
多元文化背景下,大学生内心存在“传统”与“现代”、“本土”与“西方”、“优雅”与“通俗”的矛盾,依据耗散结构理论,高校教师必须依照大学生心理系统所具备的开放性、动态性、非线性和涨落的特点,有效实现师生互动,以帮助大学生消解心理混沌度,实现文化自觉.
大学生、多元文化、心理矛盾、耗散结构
G446(教育心理学)
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
157-160
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大学生、多元文化、心理矛盾、耗散结构
G446(教育心理学)
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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157-160
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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