高职教育课程设计刍议

摘要：

高等职业教育存在人才培养的系统性偏差问题,导致这一偏差的直接原因是课程模式.本文针对高职教育课程模式问题,探讨了高等职业院校课程设计必须遵循的五大基本原则,以供借鉴.

关键词：高职教育、课程、设计

所属期刊栏目：4

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102