学缘和海归教师学术职业发展 ——一项基于上海高校的混合研究

摘要：

学缘对教师学术职业发展有重要影响,而海归教师因同时拥有国内和海外二元学术关系网络而在学缘上表现出特殊性.本研究采用混合研究方法,在量化部分以上海21所高校的359位海归教师为样本,在质性部分对来自上海6所高校的10名海归教师开展一对一半结构访谈,共同探究学缘对海归教师学术职业发展的影响.研究发现:高校海归教师对自身学术职业发展现状的评价不高;学缘影响海归教师学术职业平台选择以及职业"入场券"的获得."校缘"对海归教师学术职业发展影响不显著,但与海外导师联系的频率对海归教师学术职业发展有显著正向影响.研究最后从高校、学院和个体层面对促进高校海归教师学术职业发展提出政策建议.

关键词：高校海归教师、学术职业发展、学缘

所属期刊栏目：18

资助基金：上海市浦江人才计划"上海市高校海外人才引进政策与海归人才的再适应研究";2017年上海高校智库内涵建设项目"上海市高校海归科技人才学术适应研究"

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：51-57