美国大学道德教育的滑落与重振——兼论德里克·博克的道德教育思想与实践

摘要：

美国大学的道德教育经历了19世纪中前期的鼎盛期、19世纪后期至20世纪60年代的衰落期以及20世纪60年代末至今的复兴期.哈佛大学前校长德里克·博克是重振美国大学道德教育的旗手和发起者之一.博克的道德教育思想与实践体系由“对本科生和专业学院学生的道德教育”、“校长和教授的道德表率作用的重要性”以及“大学自身的道德榜样作用的重要性”等三个层面的道德教育所构成.

关键词：美国、大学、道德教育、德里克·博克、哈佛大学

所属期刊栏目：12

分类号：G649.712(高等教育)

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：76-85