教授治校与教授治学的兼容性及其现实意义

摘要：

教授治校与教授治学是两种不同的大学管理理念、制度与实践,在中外大学史上各有其相应的案例支持,甚至出现在同一所大学的不同历史阶段.在大学共治的变革背景下,两者之间亦有相通之处和彼此转换的可能,关键是不能过于狭隘地理解教授所治之“学”、过于僵化地看待不断变化中的教授治校.本着求同存异的包容态度和辨证分析的基本立场,不妨将二者视为教授参与大学治理这个连续谱上的不同两点,承认其各自的合理性、适用空间及彼此间的兼容性,这样不仅有利于弥合学界的相关理论分歧,而且有助于推动我国大学管理的多样性与个性化.

关键词：教授治校、教授治学、大学共治、兼容性、现实意义

所属期刊栏目：12

分类号：G647(高等教育)

资助基金：教育部人文社科项目“大学学术权力的制度化建构”11YJC880008;广东省委宣传部优长学科共建项目“教授治学的实现路径、运行机制和制度保障研究”2013YCTS04;江西省社会科学规划项目“大学权力运行风险及其规避机制研究——基于大学治理的视角”13GL25;湛江师范学院校级人文社科研究项目“中国大学去行政化、趋学术化之组织制度变革研究”

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66