助产情景模拟教学创新实践与效果评价

摘要：

目的 探索适合助产专业的情景模拟教学新模式,并对此模式在助产学生核心能力提升中的有效性进行验证.方法 以2018-2020年在南方医科大学学习"助产学"课程的62名助产学本科生作为实验组,2017-2018年学习"助产学"课程的62名助产学本科生作为对照组.对照组采取常规教学方式,实验组采取情景模拟教学创新模式.通过调查两组学生的自主学习能力、自我效能感及其对教学效果的评价等,比较两种教学方法的效果.结果 两组学生教学效果和自主学习能力的评价相比,差异有统计学意义(P<0.05).实验组学生自我效能感平均分为(3.92±0.55)分;情景模拟教学满意度平均分为(3.99±0.51)分.结论 情景模拟教学能够提高教学效果、学生自主学习和团队协作能力,适用于助产学实验教学.

关键词：助产学、情景模拟教学、教学效果评价

所属期刊栏目：11

分类号：R473(护理学)

资助基金：中国高等教育学会十三五规划课题;广东省研究生教育创新计划项目;广东省质量工程-高等教育教学改革项目;南方医科大学南海医院—南方医科大学护理学院合作科研项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;广东省教育厅教育科学规划课题;质量工程建设项目

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33