“助鉴”制度在司法鉴定研究生培养中的实践探索

摘要：

司法鉴定是一门法学与自然科学结合的交叉学科.这就决定了司法鉴定研究生在培养过程中,不仅应遵循法学教育的共性规律,更应符合司法鉴定的自身特点.司法鉴定研究生在培养过程中,不能仅局限于课堂上的知识传授,亦需以鉴定助理或助手的身份,直接参与到鉴定第一线实务工作,在实务实践中不断消化知识、发现问题与解决问题.考虑到现行“三助”模式在研究生培养中的重要价值,本文在借鉴前述理念的基础上,尝试探索符合应用型、复合型司法鉴定研究生培养目标的“助鉴”制度.具体而言,即通过“助鉴”制度的构建,探索学科与司法鉴定实务部门的共建模式,推动研究生导师与实务导师的联合带教,进一步落实相关工作的制度化运行,并通过定期评估与反馈总结机制,来检验与确证“助鉴”制度的实际成效.

关键词：司法鉴定、研究生培养、“助鉴”制度、实践探索

资助基金：华东政法大学2018年研究生教育创新计划项目教育改革类“‘助鉴’制度在司法鉴定研究生培养中的实践探索”课题的阶段性研究成果

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84