大班科学教育存在的问题及教育建议
科学教育是幼儿认识周围世界、获取知识经验的重要途径,也是幼儿园素质教育的重要组成部分,它从不同角度促进了幼儿知识技能、情感态度等方面的发展.大班的科学教育主题丰富、形式多样,包括人体和健康、植物和动物、生态与环境、自然现象与科学技术等,为培养幼儿科学兴趣、增长科学知识、发展自主探索能力提供了广泛的题材.但在实际的教育教学活动中,我们不难发现,幼儿科学教育相较于语言教育、艺术教育等存在着偏重认知忽视兴趣、偏重通俗忽视想象等问题.鉴于此,我认为,大班幼儿的科学教育需以大班幼儿的认知特点和发展需要为基础,以《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为目标,以科学活动的特点为指导,在增长幼儿科学知识的同时,注重幼儿观察力和动手能力的培养.
科学教育、教育建议、存在的问题、教育存在
G640;G40-012;B82
2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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