科学活动:颜色万花筒
设计意图:对新鲜事物产生好奇心是每个孩子的天性,因此在活动设计时我们往往都会根据幼儿的身心发展规律来设计;色彩的感知力以及良好的观察力是幼儿必须具备的基础能力,因此在活动中应该渗透相关的教育内容.但若仅仅为了达成教学目标而开展活动,就会违背幼儿的发展规律,甚至造成适得其反的效果.因此,在开展有关"色彩"的主题活动时,我们主要以能够引起幼儿兴趣的事物作为出发点,重视幼儿对于"色彩"感知力的培养.而"颜色万花筒"这一主题活动的开展,我们主要以引发幼儿对万花筒的兴趣为切入点,引导幼儿认识并掌握万花筒的原理,欣赏万花筒的色彩组成,从而激发幼儿对科学活动的兴趣,并体验科学探究带来的乐趣.
科学活动、万花筒
G301;G610;G236
2021-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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