家长参与课程评价的有效路径探索

摘要：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,"教师、家长、幼儿均是幼儿园教育评价的参与者,评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程."教育评价包含对幼儿园的课程评价.在课程评价中,教学管理者和教师通常是评价的主体,家长参与评价的机会很少.作为幼儿园的重要合作者,引领家长进行课程评价是推进幼儿园园本课程建设的重要路径,家长在参与评价的同时,不但能全面了解幼儿园的课程,而且能客观掌握幼儿的学习与发展情况,还能够促进家园共育,为幼儿园争取到更多的社会支持,从而丰富教育资源,优化园本课程.我园经过实践,初步探索出引领家长参与课程评价"三步走"的做法,希望能为更多园所开展课程评价时提供参考.

机标关键词：课程评价、家长参与、有效路径、路径探索

分类号：G641;G423.04;G712

在线出版日期：2021-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62