『物』尽其用:材料在户外自主游戏中的运用与价值
近几年我园依托安吉游戏的改革步伐,放手游戏,发现一个个了不起的儿童;解读游戏,发现儿童的学习与发展;回应游戏,生成活动支持儿童的发展,从而达成"真游戏",推动幼儿基于游戏的深度学习.
为了让幼儿与游戏进行深度互动,我园依托自然项目课程将生成课程融入自主户外游戏中,推动幼儿深度学习.在"自然课程"视域下,幼儿户外自主活动对教师而言是巨大的挑战,材料的投放是其中的关键问题,如:创设的环境是否为幼儿服务?如何减少户外场地材料耗损现象?如何根据材料引发幼儿深度学习?这些都是我们关注的焦点.
2021-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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