科学活动:小小设计师

摘要：

设计意图:有学者提出"数学是关于模式的科学",而在儿童的日常生活中各种规律模式随处可见,如视觉上的"红、黄、蓝,红、黄、蓝……",听觉上的"掌声、鼓声、哨声,掌声、鼓声、哨声……",身体动作上的"拍手、跺脚、拍手、跺脚……"等.基于大班幼儿已有的模式经验,我从幼儿熟悉的手工项链入手设计了"小小设计师"活动,借助"方格纸"这一表征材料,引导幼儿在"识别一创造一转换"的过程中尝试将视觉模式先转换为符号模式,再从符号模式转换动作模式.

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78