用数学教育思维助推幼小衔接

摘要：

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长过程中的一个重大转折,做好幼小衔接工作是幼儿园教研工作的重中之重.我们发现,幼儿数学教育因其思维的科学性、高度的抽象性、严密的逻辑性和独特的实践性,成为了解决幼小衔接工作中难题的突破口.倘若我们通过科学有效的数学教育活动,能够实现幼儿思维方式的转变、操作技能的强化、学习能力的提升及良好习惯的培养,那么幼小衔接工作便寻求到了更为有效的捷径.

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55