在戏剧游戏中促进内向型幼儿参与活动的方法

摘要：

升入中班后,幼儿的交往能力越来越强,朋友越来越多,孩子们之间的合作游戏也逐渐丰富了起来.此阶段的幼儿在游戏中已有了一定的创造性与挑战性,他们在游戏活动中体验着成功、失败以及各种情绪的表达——性格开朗的孩子比较顺畅地进行着游戏活动,而性格内向、不善言谈的孩子在戏剧游戏的开展过程中就会存在诸多阻碍.

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29