教师开展幼儿园叙事性讲述活动的实践
叙事性讲述是一种脱离语境进行有组织表达的语言能力.从语言形式上来说,叙事可分为口头叙事和书面语言叙事.在1972年英国学者约翰·霍金斯开展的一项经典语言训练中也强调了在幼儿教学中进行叙事性讲述活动的重要性——来自劳动阶层家庭的儿童和来自中产阶层家庭的儿童在语言上的丰富性存在很大差异.因此,教师通过开展丰富有趣的教育活动来促进幼儿提升语言水平是非常有必要的.
2020-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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