幼儿园大班数学活动生活化的教学策略

摘要：

《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称“指南”)中幼儿数学活动的目标明确指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体验到数学的重要和有趣.幼儿数学教育是引导幼儿去感知空间形式和数学关系的重要学科,是幼儿教育的一个重要的组成部分.它所强调的是幼儿对自己周围环境数学问题的关注和兴趣,强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系,并在解决问题的过程中运用所学的数学知识,逐步发展逻辑思维能力.

在线出版日期：2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69