幼儿建构活动中的“交流”策略
随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布和幼儿园课程改革的不断深入,幼儿园的建构活动越来越受到教师的重视.《纲要》中提出:“以幼儿发展为本”,而建构活动正为幼儿提供了一个宽松自由的游戏环境,让幼儿在无拘无束、自然自由的状态下协商、谦让、沟通、交流,用适当的方式表达与创造.建构活动又称结构活动,是幼儿利用各种建构材料和玩具,根据自己的已有生活经验主动地、创造性地搭建物体,表现自己对现实生活认识的游戏.建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是促进幼儿的合作交往能力以及其个性的和谐全面发展.它融操作性、艺术性、创造性于一体,还蕴含着有益于幼儿发展的隐形教育潜能.
2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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