中班“我从哪里来”主题教学的构建与实施

摘要：

“宝宝从哪里来?是妈妈把我吃下去的吗?”幼儿喜欢对自己感兴趣的问题刨根问底.敏锐捕捉幼儿的兴趣需要,我们生成了“我从哪里来”的主题活动.通过这一主题活动的构建与实施,在顺应幼儿敏感期的同时,深入思考生成性主题活动的开展,满足幼儿好奇心,进一步深化中班幼儿“认识自我、了解自我”的主题内容.

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9