大班幼儿科学小实验材料的投放与指导策略

摘要：

经历了小班中班的萌芽阶段,进入大班的幼儿爱学、好问、动手能力强的年龄特点尤为突出,他们对生活中的千奇百怪现象的探索欲望非常强烈,科学探究的经验相对丰富.因此,我们在日常生活中挖掘适合大班幼儿开展的科学小实验,精心设计,满足大班孩子的好奇好动的同时激发幼儿对生活中各种现象的探索欲望,更好地培养幼儿的科学探究能力.小实验开展不仅能很好地培养幼儿的动手动脑的能力,还能让我们知道一些基本科学原理和规律.

在线出版日期：2019-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39