本真生活:探寻数学中的奥秘
数学知识科学、缜密,数学内容抽象、枯燥、逻辑性较强,因此对于学龄期的幼儿来说,数学活动本身难以激发幼儿的学习兴趣.可兴趣又是幼儿学习的良师益友,没有兴趣的陪伴,导致数学活动和益智区常常被幼儿所冷落.如何使数学活动成为幼儿青睐的对象、益智区成为幼儿畅游的乐园呢?我想可以让数学活动带有情境的色彩、伴有可操作性的探究或寓于幼儿本真生活中.由此陶行知先生的“生活即教育”深深触动我的灵感;《3～6儿童学习与发展指南》中也明确指出要注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习.所以,幼儿园数学教育可以与幼儿的本真生活紧密相连,让幼儿在数学活动和游戏中感悟本真生活的乐趣,在本真生活中探寻数学的奥秘.
2019-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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