故事式导入在领域教学中的优化策略

摘要：

故事是最受幼儿欢迎的文学形式.《幼儿园教育指导纲要》提出“要尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点,促进每个儿童富有个性的发展”.故事讲述借用栩栩如生的表述、优美生动的语言、奇妙独特的情节受到幼儿的喜爱,更因其中蕴含的通俗易懂的道理而成为教师常用的载体.导入是幼儿领域的重要环节,起着引出活动主题、激发幼儿活动兴趣的重要作用.故事式导入是指教师用故事结合教学内容作为开场,来吸引幼儿的兴趣,从而导入新课的主题.”1”

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4