幼儿园语言教学活动中青年教师有效提问的研究
一、前言《幼儿园教育指导纲要》里提到:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习.”幼儿园是我国教育发展的基础,以幼儿需求为中心,因材施教,通过课堂中教师有效提问尽可能地引导幼儿在活动中探索,培养起一定的能力,自然而然地形成我们期望达到的目标,增强参与感,让幼儿在语言学习中更主动,参与更轻松快乐.这不仅能够提高效率,还能让幼儿获得各方面能力的发展.在语言教学活动中通过有效提问,使整个活动能够达到目标.在通过对现存的幼儿园语言教学的实践现状开展探究,分析其中的不足和值得改进的地方,通过自身学习的知识以及国内外学者的研究,提出改进的措施,以及有利于青年教师有效提问的方法,在教学中体验到生命价值,督促自己不断学习,提升青年教师对于幼儿教育质量追求的能力.
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G61;G40
2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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