数学教研活动提升青年教师专业能力的实践研究

摘要：

教研活动以教师发展为本,明确了教师在教研活动中的主体地位.作为主体,教师结合自己专业实际,以教学实践中的实际问题为导向,致力于提高自身教学能力水平和教育质量,不但能提高教师的专业素质和教学实践能力,增强幼儿教育的针对性和有效性,而且能够梳理并提炼出园本文化的内涵,逐步形成独有特色的园所文化,为创建特色园所起到了根本保证.

机标关键词：数学、教研活动、提升、青年、教师专业能力、教学实践、教育的针对性、专业素质、专业实际、文化、特色、实践能力、能力水平、教育质量、教师发展、增强、幼儿、梳理、内涵、地位

分类号：G65;G63

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36