大班故事教学活动的推进策略
故事是幼儿园文学欣赏的重要组成部分之一,是幼儿非常喜欢的一种文学形式.由于大班幼儿尚缺乏丰富的知识经验,再加上故事内容、教师指导等因素影响,深入理解故事内容,感受故事画面、情节的独特魅力,体验故事传达的情感,依然是大班故事教学的难点.原因有几个方面:一是相关生活经验不足,表象积累少,难以展开想象;二是缺乏在观察画面与展开想象之间架设桥梁,激发幼儿积极思维,大胆想象,从而影响对故事的深入理解;三是忽视幼儿情感体验的思维活动,没有结合故事情节,引导幼儿与角色融为一体,体会角色的情感变化,获得丰富的情感体验.
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J90;G44
2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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