幼儿创造性戏剧教育活动的组织策略
幼儿创造性戏剧教育是以受教育者为主体,以戏剧作为载体,承载教育内容的教育教学活动,它强调的是幼儿的参与度、自主性和即兴的表演.在开展戏剧教育活动时应顺应并尊重自然赋予幼儿的游戏天性和戏剧天性,其内容体系分为“戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演”三个组成部分.在组织与实施的过程中,我认为基于幼儿园课程的组织形式可以考虑从主题式、渗透式、区域式三种形式切入进行.
幼儿创造性、戏剧教育、教育活动、教育教学活动、组织与实施、幼儿园课程、尊重自然、组织形式、戏剧创作、戏剧表演、天性、受教育者、内容体系、教育内容、自主性、主题式、渗透式、参与度、组成、载体
G61;G63
2017-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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