浅析《指南》理念下创造性游戏整合的关键
整合式创造性游戏是依据幼儿身心发展特点,以幼儿为主体,让幼儿在创造性游戏中通过想象、创造等形式表现出来的自主游戏方式.也就是回归到玩具贫乏的时候,倚靠天然物品、利用地理条件,自由、自主地与同伴游戏的状态——我们在石头上搭起戏台、在草垛中做饭、用柔软的枝条做皇冠、把被单当披风.《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,要珍视游戏的独特价值.”以往,我们担心幼儿不会玩、提供的物品不足以支持他们“好好玩”,有时甚至会手把手地“教”他们玩.实际上,就像陈鹤琴先生也说过的:“孩子生来好动,以游戏为生命”,孩子天生是玩的行家,我们应把游戏的快乐还给他们.
2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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