幼儿园美术活动的几点新尝试

摘要：

美术是幼儿的第二种语言,是幼儿用心灵和世界对话的一种方式.在幼儿阶段,没有一种形式比美术活动更加能够给幼儿直接的滋养,也没有一种形式比美术活动更能够让幼儿畅快的表达心声.传统的美术教学重视理性知识和技能传授,以临摹为主,要求幼儿依葫芦画瓢,幼儿只能接受一套固定的表现方法,并且在教学内容上忽视了幼儿的生活经验,压抑了幼儿创造力的发展,导致在幼儿的作品中成人化现象比较多,作品缺乏创意.

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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