案例:中班“蜗牛属于谁”的活动及思考

摘要：

一、案例背景谈起美国幼教常让人想到的是“杜威建构主义理论”、“玩中学”、“高瞻课程”等.那么中美幼教在教育价值观、教育方式方法、教师作用等方面究竟有哪些差异呢,2014年我有幸来到美国,在以下这个活动中似乎找到了答案.

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：8-10