农村幼儿家长工作真的很难做!
外出学习时很羡慕城市的幼儿教师——幼儿教育活动开展的有声有色.可我们身处西部农村地区,幼儿家长的文化程度、生活环境以及教育理念制约着家长工作的开展.
1.家长文化程度偏低,不善于家园沟通,例如,在收集家长意见表的过程中,一多半家长语言表达模糊,词不达意且错别字多,意见价值甚微.
2.生活环境影响家园工作.幼儿园在开展家长开放日、亲子游戏、家访等家园活动时,家长的参与率很低,值得关注的幼儿教育问题没有引起家长的重视;而每年春种秋收的季节,父母回家农忙,孩子大量的、长时间的缺勤,造成幼儿返园后很长时间都不能适应集体生活;还有,留守儿童多由年迈的老人照顾,根本谈不上和老师的沟通.
3.家长教育理念落后,以学习成绩判断幼儿是否“优秀”的观念像烙印一样刻在家长的心中,因而普遍轻视幼儿学习品质的培养,使很多孩子还在饱受“小学化”的侵害.
幼儿家长、农村幼儿、真的很
G616;R153.2;B844.12
2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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