“分享”还是“独享”:幼儿社会性教育的辩证思考
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布对于转变公众的教育观念、帮助幼儿园教师和家长建立对幼儿发展的合理期望具有重要意义.幼儿社会领域的学习与发展是幼儿园教育的重要内容,《指南》的主要编写人员、北京师范大学冯晓霞教授在“《指南》各领域要点解读——社会领域”中提出要“用辩证的观点看待目标,避免突出一个方面而忽略另一方面”.以幼儿园日常活动中经常出现的要求小朋友“分享”为例,这是老师们常常挂在嘴边的一句话,但在《指南》新精神指导下如何引导孩子学会“谦让”的同时学会“维护自己的权利”呢?这引起了我们的思考.下面从一个小故事讲起.
2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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